Conceptions et prises de positions des enseignants face à l’évaluation scolaire dans quatre systèmes éducatifs : quel est le reflet des cultures et politiques évaluatives ?

Elisabeth Issaieva Moubarak Nahra; Gonzague Yerly; Petkova Iliana; Caroline Marbaise; M. Crahay

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Conceptions et prises de positions des enseignants face à l’évaluation scolaire dans quatre systèmes éducatifs : quel est le reflet des cultures et politiques évaluatives ?

Elisabeth Issaieva Moubarak Nahra ^{1, 2} Gonzague Yerly ³ Petkova Iliana ⁴ Caroline Marbaise ⁵ M. Crahay ²

1 CRREF - Centre de recherches et de ressources en éducation et formation

2 UNIGE - Université de Genève

3 Université de Fribourg

4 Université de Sofia

5 Université de Liège

Mots-clés : Evaluation approaches Teachers' Conceptions

Document type :

Book sections

Domain :

Humanities and Social Sciences / Education

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https://hal.univ-antilles.fr/hal-01532824
Contributor : Elisabeth Issaieva <>
Submitted on : Saturday, June 3, 2017 - 5:18:45 PM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:37:44 AM

Conceptions et prises de positions des enseignants face à l’évaluation scolaire dans quatre systèmes éducatifs : quel est le reflet des cultures et politiques évaluatives ?

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