L’usage du réseau social Facebook dans la coconstruction des connaissances chez les étudiants

Résumé : Après avoir longtemps été considéré comme un environnement ludique où les utilisateurs passent du temps à communiquer, à partager des photos et à publier des commentaires, le réseau social Facebook est devenu aujourd’hui, un véritable moyen de construction de connaissances. Tel est le point de départ de cette étude qui cherche à comprendre la manière dont les usages, les échanges et les interactions en réseau et en dehors des classes, influent sur la construction de connaissances chez les étudiants. La collecte et l’analyse des données se sont basées sur une méthodologie hybride, utilisant une enquête en ligne et des entretiens semidirectifs. Les résultats montrent différents types d’usages évolutifs dans le temps et un processus de construction de connaissances dynamique.
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https://hal.univ-antilles.fr/hal-01258319
Contributor : Philippe Simon <>
Submitted on : Monday, January 18, 2016 - 7:53:23 PM
Last modification on : Tuesday, July 9, 2019 - 10:12:55 AM
Long-term archiving on : Tuesday, April 19, 2016 - 12:41:43 PM

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Diarra DIAKHATÉ & AKAM meme.p...
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  • HAL Id : hal-01258319, version 1

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Diarra Diakhaté, Noble Akam. L’usage du réseau social Facebook dans la coconstruction des connaissances chez les étudiants. Les écosystèmes numériques et la démocratisation informationnelle : Intelligence collective, Développement durable, Interculturalité, Transfert de connaissances, Nov 2015, Schoelcher, France. ⟨hal-01258319⟩

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